教育实践活动在整改落实环节，取得了不少实效，但也在一些地方遭遇到“好人主义”的阻击。在一些人看来，相互批评有伤“同志感情”，督促整改有失“兄弟义气”。于是，善意的批评异化为只有“善意”没有批评，建设性意见演变为只有“建设性”没有意见。(新华网 12月17日)
古语有云朝闻道夕死足矣，习近平总书记在也曾经说过批评和自我批评是一剂良药，可见，接受批评和自我批评在工作中占据了举足轻重的分量。党的群众路线教育实践活动开展以来，全国各地通过各种方式开展整改工作，也取得了不小的成绩，但是也应该看到，在开展整改的过程中，一些地方一些同志习惯当“老好人”，只提好不说坏，只夸优点不提缺点，使整改工作浮于表面，没有得到真正的开展。
针对存在的这些问题，必须按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以加强作风建设，树立政府为民务实清廉形象，以开展批评与自我批评为武器，认真查摆工作方面存在的突出问题，深刻剖析问题产生的思想根源，进一步明确努力方向和整改措施。
为什么会惧怕批评和不敢批评，是因为有些同志接地气的深度不够，对本质工作用心不够，工作干劲不足，事业心、进取心减退，满足工作现状，工作上拈轻怕重，缺乏责任担当。种种原因造成一些同志不会自我批评，也不敢对他人进行批评。要改变这种状况，就必须先查找出自身的缺点和不足，勇于改正，拿起批评与自我批评这一“利器”，掏心见胆，揭短亮丑，不怕刺、不怕痛、不遮掩、不回避，主动对号入座。这样才能将批评与自我批评转化为督促工作改进的动力。
开展批评和自我批评需要勇气和党性，也是对自己的鞭策和对同志的爱护，不能把我们防身治病的武器给丢掉了。工作中药真开门广泛征集意见，真亮丑敢于自我揭短，真批评直指问题要害。广大干部职工需通过查摆剖析，进行了面对面的批评和自我批评，提高了发现和解决自身问题的能力，才能对深入开展群众路线教育实践活动具有真实的促进作用。(朝波) 责任编辑：guanliyuan
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